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《谁和谁好》教学设计
教材分析：
《谁和谁好》是语文园地中的一首小诗，诗歌短小精悍，共四小节十六行，每小节句式相同，以设问句“谁和谁好”引出每一节的三句话，简单易懂，读来朗朗上口，以此来激发学生的朗读兴趣，并训练学生的朗读能力和表达能力。
学情分析：
一年级的学生刚刚离开幼儿园升入小学，在幼儿园里接触最多的就是儿歌，相比较其他的阅读材料，他们对于短小的诗歌更感兴趣，由于掌握的生字数量不多，且平时缺少锻炼机会，学生的表达能力相对较弱一些。因此，我们可以运用像《谁和谁好》这样的小诗来锻炼学生的朗读能力和语言表达能力。
教学目标：
1. 知识与技能
（1） 认识藤、瓜、蜜、拉等生字。
（2） 认识哪里、同学、大家、唱歌、学校、花儿这六个词并且会用它们简单的造句。
（3） 正确朗读儿歌，
2. 过程与方法：
了解诗歌大意，正确朗读课文，仿照例句造句。
3. 情感态度与价值观：
培养学生友爱他人的性格特质。
教学重难点：正确朗读儿歌，积累生字、词，培养学生友爱他人的性格特质。
教学课时：1课时
教学过程：
1.导入新课
用问题“同学们，你们有朋友吗？你们的好朋友是谁？当你见到好朋友会怎么表示呢？”导入新课。
2.朗读并正音，提醒学生“谁”是翘舌音。