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《谁和谁和》教学设计
设计者 高瑞敏
学习目的：
1、通过学习，引导学生掌握适当的阅读方法，激发学生阅读的兴趣。
2、培养学生良好的阅读习惯。
学习过程：
谈话导入
同学们，你喜欢读书吗？谁来说说读书的好处有哪些？今天我们一起读几首儿歌。
板书题目：谁和谁好，指名读一读。请你猜一猜这首儿歌中会写些什么呢？（板书：猜）
读儿歌《谁和谁好》
教师配乐朗读，学生一边听一边用“－”画出儿歌中写了谁和谁好？
指名说一说。（板书：画 ）
学生自读儿歌，感受儿歌内容。
练读最喜欢的内容，用喜欢的语气读一读。
指名分享阅读，说说你为什么这样读？
背诵积累最喜欢的内容。（教师背诵）
仿照儿歌内容自编儿歌。
教师示范：谁和谁好?太阳和鸟儿好,鸟儿唱着歌,太阳微微笑。
小结阅读方法：1、看题目，猜内容；
2、读内容，画一画；