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《谁和谁好》教学设计
教学目标
1、知识与能力：会写5个字，会自主积累词语。
2、过程与方法：正确流利有感情地朗读课文。
3、情感态度与价值观：理解课文内容，体验和好朋友友好相处的快乐。
教学重难点
会写5个字，理解课文内容，体验和好朋友友好相处的快乐。
教学准备
多媒体课件，挂图两张。
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
1、教师通过谈话导入活动。
教师：小朋友，你们的好朋友是谁，能告诉我吗？那你见到你的好朋友会怎样表示呢？提醒学生用句式“我的好朋友是谁，我和谁好”说话。
2、欣赏诗歌，回答老师提问。
教师：小朋友，你们有好朋友，花也有好朋友，那花的好朋友是谁呢？老师带来一首好听的诗歌，听完以后请你告诉我：谁是花的好朋友？谁和谁好？
（1）教师出示挂图，学生完整欣赏诗歌。
（2）教师提问，学生回答。
（3）学生再次欣赏诗歌。