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《好记的汉字歌》教案
教学目标
正确认读六首汉字歌
通过汉字歌学会五种识字方法
学会运用新学的识字方法记忆汉字，并喜欢中国汉字。
教学重点
通过汉字歌总结出五种识字方法
学会运用新学的识字方法记忆汉字，并喜欢中国汉字
教学准备
教学课件、字卡
教学过程
谈话导入
师：孩子们，你们都叫我陈老师，“陈”就是我的姓，我们每个人都有属于自己的姓氏，在第二课我们还学习了一首关于姓氏的儿歌，就是《姓氏歌》。我们一起来读一读吧。（出示姓氏歌课件，齐读）
熟读儿歌，总结汉字记忆方法
加一加识字法
（1）师：通过刚才读的这首姓氏歌，我们发现这些加红的字都是人的姓氏。读了这些儿歌，你认为这些红色的字怎么能记得又好又快？ （生：弓加长就是张，木加子就是李......）
总结：这些字都是由两部分构成的，因此我们可以先记住这两个部分，再把两部分加起来就是一个新字。
接下来，老师请同学们一起做一个游戏，游戏的名字叫做“小小魔术师”,规则是老师给出一个字，你能不能给它加一个部件，让它变成一个新字？
口：口十叶，口十古，口十田，口少吵。
日：日立音，日青晴，日寸时，日十早。