《单元拓展》精品优质课教案设计

单元拓展-说话《我喜欢的小动物》教学设计

教学目标：

1、学生通过观察生活中和图中的小动物，用通顺的句子说清楚喜欢小动物的理由。

2、运用阅读和生活中学到的词语来表达。

3、说自己想说的话，对说话产生兴趣。

教学重点：观察图片、回忆，说清自己喜欢什么小动物，理由是什么。

教学难点：能把小动物的外形特点说得生动形象。

教学准备：

课件

教学过程：

一、兴趣导入，激发兴趣

1.【结合图片，出示一二年级语文书中出现的小动物，寻找特点】

同学们，我们认识了好多可爱的小动物，你还记得它们吗？

他们是：耷拉着耳朵的大象伯伯，竖着长耳朵的小兔，会织网的蜘蛛，脖子和树一样高的长颈鹿，还有破茧成蝶的小毛虫。

是啊，他们都有着各自独一无二的特点！

2.【抓住典型，明确训练目标】

那我们来看看作者是用什么词来写出大象耳朵的特点的呢？（耷拉着，是啊，这个词准确地写出了大象耳朵的状态。）

又是如何来突出长颈鹿的脖子长呢？（把它的脖子比作和大树一样高，用比喻句突出长颈鹿脖子长的特点。）

3.【归纳方法，出示文题】看来作者平时一定留心观察身边事物，抓住他们独一无二的特点，并能用阅读和生活中积累的好词和比喻句来描写小动物的特点。今天我们也要用这样的方法来说一说——我喜欢的小动物。

板书：我喜欢的小动物