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课外阅读指导课
有趣的童谣
一、设计意图：
童谣是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今童谣短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性， 实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读童谣，唱童谣，演童谣，编童谣等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有所创造，体验创造的快乐，同时激发学生对童谣的兴趣，引导学生进行自主的课外阅读，从课外书中获取养分。
二、教学目标：
1、通过朗读、诵唱童谣，让孩子感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。
2、通过学编童谣，让孩子们初步感受创作童谣的乐趣。
三、教学重难点：
通过朗读、诵唱童谣歌，让孩子感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。
四、教学准备：1、教师：课件
2、学生：诵读简单的童谣
五、教学过程：
（一）活动一：有趣的童谣
过渡：今天老师准备带我们一（3）班的小朋友一起去畅游有趣的童谣世界。（边说边粘题目）
1、瞧，谁来了？（播放老鼠走来的视频）它来干什么呀？
2、大家自己读读下面这首童谣就知道了，出示《搬鸡蛋》
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋。
鸡蛋大了怎么办？
一只老鼠地下躺，