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教学内容口语交际 听故事，讲故事课时安排2第 2 课时授课类型新授一、学情分析 听故事对小学生而言并不陌生，其形式深受学生们喜爱。本课涉及的故事《老鼠嫁女》是一个家喻户晓的民间故事，其情节生动有趣，容易激发学生的倾听兴趣。虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的特点，且每个故事之间逻辑关系明确，因此对于一年级的孩子来说，借助插图讲故事，难度不是很大。二、教材分析 本次口语交际的内容是“听故事，讲故事”，是以连环画形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片、听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而习得听故事和讲故事的方法。
教学中充分利用插图，有序地描绘故事的主要人物和主要情节，引导学生人人听故事，人人讲故事，从而培养学生善于倾听的良好习惯和大胆当众表达的勇气和信心，
三、教学目标·知识与技能认真听《老鼠嫁女》的故事。借助图片，听懂故事的内容，记住故事的主要情节。
·过程与方法能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
·情感态度与价值??
培养学生当众讲话的勇气和信心。
四、教学重点难点·教学重点认真听《老鼠嫁女》的故事。借助图片，听懂故事的内容，记住故事的主要情节。
·教学难点能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
五、教学过程设计教学环节1教学过程学生上台玩“传话游戏”教师活动大屏幕出示一句话，让第一个孩子看到，往后传预设学生行为中间几个学生会听不清楚上一个人说的话，导致传话失败设计意图让学生在游戏中感受到此游戏要想成功，必须做到两点，一说的人讲清楚，二听的人认真听，从而强调此节课的要求，讲得清楚，说得认真。教学环节2教学过程倾听故事，了解内容，借助插图记住故事内容教师活动 播放故事录音，然后借助课件图片，帮助学生梳理故事情节预设学生行为学生边看插图，边听故事设计意图学生借助插图倾听故事，在充分交流的过程中体会老鼠夫妇选择女婿的标准，丰富了故事情节，自主交流后，再复述故事就会达到水到渠成的效果。
教学环节3
教学过程
学生学着讲故事，讲完再选几个学生上台扮演角色表演故事教师活动鼓励学生大胆上台讲故事，并且要抓住故事的关键信息预设学生行为学生上台讲故事，声音不洪亮，故事内容太繁琐
设计意图学生发现讲故事的要领，再由第一幅图切入，讲好开头，接着为学生创建自主讲故事的平台，将学到的讲故事要领应用到实践中，使学生全面把握故事内容并为下一个环节表演故事做好准备。六、作业设计? 回家给爸爸妈妈讲讲《老鼠嫁女》的故事七、板书设计?板书设计：? 老鼠嫁女
太阳 乌云 大风 墙 老鼠 猫