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学习目标
1、认识“线、论”等11个生字，会写“红、绿”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3、喜爱春天，有主动积累词语的意识。
教学重点、难点
1、识字、写字。
2、正确、流利地朗读课文，感受春天。
教学准备
1、学生在下春雨的日子里观察春雨及大自然的变化。
2、多媒体课件。
教学流程
一、联系生活，激趣导入。
1、最近小朋友们都见过春雨。大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同？今天，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。（课件出示几组春雨图片让学生欣赏）
2、课文是怎样描写春雨的呢？
大家读一读，议一议。
①读了这篇课文，你知道了春雨的样子了吗？（课件出示画面：像线似的春雨在飘落。）
②你听到春雨的声音了吗？（课件出示画面：春雨沙沙沙的声音）。
二、创设情景，感悟对话。
1、自由读读课文第二至五自然段，思考讨论田野里飞来一群小鸟。说说田野里有哪些鸟。（课件出示三只鸟：小燕子、麻雀、小黄莺）
2、分角色朗读第三至五自然段，四人小组讨论：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们的根据是什么？小组代表汇报讨论结果。