部编版《单元拓展》精品优质课教案设计

教学设计（新授课）

课题看图写话四要素学科语文一、教材简析和学情分析新课标规定，对于一年级的学生，要培养其写话的兴趣，写自己想说的话。（写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。）低年级的学生对周围的一切都保持着一颗好奇的心，教师可抓住这一点，培养其想象力，让学生对看图写话感兴趣。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：了解四要素，即：时间、地点、人物、事件，并能利用四要素将图片表达清楚。

过程与方法：通过想象、发言、练笔来学习新知。

情感态度与价值观：喜欢观察事物，对写话感兴趣。

三、教学重难点 重点：按照四要素写话。

难点：用基本格式说话，什么时间，在什么地方，谁做了什么什么事？

四、教学准备 课件、微课

五、教学流程设计教学过程媒体或技术

应用二次修改

意见问题导入

同学们，周末大家都在哪里，做了些什么事呢？能分享一下吗？

开始提出这个问题，为后面知识点的系统掌握做下铺垫。

讲故事，发挥想象，畅所欲言

这个周末啊，老师在家哄小宝宝睡觉，小宝宝很快进入了梦乡。我正观察着他呢，只见他双目紧闭，长长的睫毛像两把小扇子，红扑扑的脸蛋像个红苹果，真可爱。突然，小宝宝弯起了嘴角，他笑了。咦……老师很疑惑，小宝宝在梦里看见了谁呀？发生了什么事情让他笑了呢？

（想象力是创造性思维的重要基础，就小学作文而言，想象是学生写好作文的关键，是启发学生富有创造性地写好作文的关键。）

三、小练笔

给同学们三分钟的时间将你想法写出来，比一比，看谁的速度快，看谁的想法新奇。

请几位同学将自己所写的内容读一读，老师给予评价与奖励。

重点学习四要素