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有趣的问答歌
教材分析：
儿歌语言朗朗上口，简短易读，内容生动有趣，问答式的语句更能激发孩子们朗读的欲望。“问答式儿歌”本组议题主要由《姓氏歌》、《比尾巴》、《什么虫虫忙采蜜》、《什么好》、《谁会》、《什么弯弯》问答式儿歌组成。群文阅读促进学生语文素养，指导学生有目的、有计划、有方法的进行群文阅读，培养学生阅读兴趣与习惯，提升学生阅读能力，在课堂上有限时间内，无限地延伸拓展学生的阅读，以一篇带多篇，教给学生阅读方法，激发学生阅读兴趣，将阅读延伸至课外，引导学生自主去大量阅读。因此我选择了这组儿歌进行教学，以此激发孩子喜欢儿歌的兴趣，同时提高孩子的阅读能力。
教学目标：
1、通过多种形式的朗读，体会问答式儿歌的特点，读出问句和答语的不同语气，激发学生诵读儿歌的兴趣。
2、通过朗读儿歌，体会一问一答和多问多答的不同型式和会找儿歌韵脚。
3.激发学生想象和创意，鼓励学生结合课堂尝试创编问答式儿歌。
重点难点：
重点：认识问答歌一问一答和连问连答两种形式，并会读问的语气。
难点：指导朗读，在感受、理解儿歌句式特点的基础上尝试创编儿歌。
教法学法：
教法: 视听讲结合法，完整跟读法和游戏三种教学方法
学法：观察法、游戏法、提问法、自主学习法
课前诵读《猜字谜》、《摇摇船》
导入
师：孩子们，听着你们读儿歌真是一件开心的事儿。你们喜欢儿歌吗？兰老师也喜欢。老师今天给你们带来了一首我特别喜欢的儿歌，我把它请过来了，你看。（出示前四句《姓氏歌》）
学生会齐背
师：我们学过各种各样的儿歌有字谜歌，游戏歌，摇篮曲，那姓氏歌跟它们都不一样，有什么特别的地方吗？
生答
预设（是描写姓氏的）