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《跟屁虫》整本书阅读指导教学设计
一、教学目标
1.通过边看图画边想象边读故事，知道故事情节，能够
看图独立复述故事。
2.学会用读故事、找特点、细看图、猜故事四个步骤阅读绘本，掌握阅读绘本的方法。
3.让学生受到兄弟姐妹之间的亲情，激发学生看绘本创编绘本的激情。
二、教学重难点
掌握用读故事、找特点、细看图、猜故事四个步骤阅读
绘本的方法。
三、教学准备
多媒体课件、绘本图画
四、教学安排
1课时
五、教学过程
（一）游戏导入
课前啊，我们先做一个小游戏，名字叫做——请你跟我这样做。你们真是小跟屁虫啊，什么是跟屁虫你们知道吗？
预设：别人做什么就跟着做什么
师：说得真准确。今天啊，老师给大家带来一本绘本，它的名字也叫——《跟屁虫》
（二）整本书阅读
1.绘本结构