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——阅读写动物的小童话?
教学目的：?
激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
?通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。
?设计理念：?
??创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。
教学过程：?
一、创设情景，激发阅读兴趣。?
1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）
2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。?
二、指导阅读。?
（一）阅读小童话《机智的小山羊》?
1．借助拼音阅读故事。?
2、分出自然段
3、介绍了哪些动物？你最喜欢谁？
4、把对话画出来。带着自己的感觉，美美地读一读。
?5、交流所画的词句，读出语气。?
（二）走进“童话森林”?
1．过渡：阅读完《机智的小山羊》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。
?2．学生借助拼音，自读小童话《啄木鸟》和《山羊吃草》。