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读读童谣和儿歌

一、教材分析

本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌做例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。

内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。教科书上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此引发学生对此类读物的兴趣。

二、教学目标

（一）对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

（二）乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享自己的书籍。

三、教学重难点

对童谣和儿歌产生兴趣，愿意和小伙伴分享自己的书籍。

四、教学准备

学生从家里自带一本关于童谣或儿歌的书。

五、教学过程

本教学为一课时

（一）激趣导入

同学们，上课之前我们一起来做个手指游戏，双手伸出来。

同学们好玩吗？这是一种游戏儿歌，像这样好玩又有趣的儿歌还有很多。今天就让我们一起走进这些好玩、有趣的童谣和儿歌，我们一起读读童谣和儿歌吧！（板贴课题）

（二）读童谣儿歌

1、听音频，说感受。当我们还是小宝宝的时候，爸爸妈妈经常会这样念着哄我们睡觉，你听。（播放摇摇船音频，PPT显示童谣。）听完后，你有什么感受？

2、模拟情境读。谁能模仿爸爸妈妈读者童谣哄小宝宝睡觉呢？（指名读）哄小宝宝时，声音应该是什么样的？对了，轻轻的，柔柔的，我们一起读一读。

3、边做动作边读。哄宝宝睡觉时还会做什么动作呢？让我们用小手来做摇篮，一起边摇边轻轻的、柔柔的读出来。