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《读读童谣和儿歌》教学设计
教学目标：
1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学重点：
对儿歌和童谣产生兴趣，愿意和小伙伴分享阅读的感受和书籍。
课前准备：
1.多媒体课件。(教师)
2.学生和家长一起读书，也可以准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生)
教学过程：
一、聊读书。
1.同学们平日喜欢看书吗？那喜欢看什么书呢？（交流）谁愿意把你读过的内容简单地和大家说一说。
二、读童谣儿歌。
1.一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画，既然孩子们那么想读，咱们就来读读童谣和儿歌，咱们的书里就有两首，先来读读这两首。（课件:读读童谣和儿歌 摇摇船 小刺猬理发）
2.读书要求（课件出示）。
3.多种方式读童谣和儿歌。指名读，同桌读，分组读，男女生读，齐读，做着动作读。
4.交流喜欢儿歌和童谣吗？为什么？
小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的还可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
三、推荐交流童谣书。
（一）教师推荐。