部编版《快乐读书吧》优质课教案下载

教 学 设 计

课题快乐读书吧课 型新授教学课时1课时授课时间教材分析 本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。

内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。教科书上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此引发学生对此类读物的兴趣。课标要求 增强学生的阅读爱好和兴趣三 维 目 标对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学重点对童瑶和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学方法与

手段教学方法：情境教学法、小组合作交流法

课前准备：多媒体课件。(教师)

学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生)

教师活动设计学生活动设计补充修改

聊读书

说说自己平日喜欢看什么书？读到过什么内容？

读童谣儿歌

1、配合多媒体，介绍一本关于童谣和儿歌的书。翻开书页，出示语文书中两首儿歌和童谣。

2、跟老师一起读读《摇摇船》《小刺猬理发》。

3、采取多种形式朗读：

4、谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？

小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。

三、展示读童谣儿歌

鼓励学生把自己校外学会的童谣或儿歌展示读给全班同学听。

四、推荐交流童谣书

（一）教师推荐