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吃水不忘挖井人教学设计
复习导入
齐读课题
指名读本课的生字、词语
请3名同学读课文的1-3自然段，其他同学带着“挖井人是谁”的问题认真倾听。
指名回答：谁是挖井人，谁吃水不忘毛主席引出新课的学习。
理解课文
学习第一自然段
自由读第一自然段。
指名读。
全班再读。
毛主席在那住过，这个“那”指的是哪？
看大屏幕理解江面、瑞金、沙洲坝的位置关系，并用这三个词连起来说一句，再补充句子，沙洲坝在 。
理解“革命”一词的含义。
齐读第一自然段。
学习第二自然段
指名读，其他同学边听边看本自然段有几句话，并指名汇报。
齐读第一句话，说说你通过这句话知道了什么？
指名汇报，并让学生结合实际，谈一谈深入体会沙洲坝人民吃水的困难。
沙洲坝的乡亲吃水这么困难，怎么读这句话泥？（指导感情朗读）