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《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目标：
1． 会认“忘、挖、井、席、导、革、命、战、士、解、刻、念”12个生字,会写“没、吃”字。
2． 能把课文读通，能正确、流利地朗读。
3． 初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。
教学重点:
认识“忘、挖”等12个生字。会写“吃”字。正确流利有感情地朗读课文。
教学难点：
初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。
教学准备：
多媒体课件
教学课时:第一课时
教学过程：
谈话引入，在揭示课题中识字
1、出示井的图片，说一说：井是什么样子的？有什么用？挖井是件容易的事吗？。
2、板书课题，学生齐读课题：吃水不忘挖井人。
3、教师质疑：文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的又是谁？
二、初读课文，认识生字
1、出示自读小提示，让学生自读课文，解决提示里的问题。
2、汇报交流：