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《吃水不忘挖井人》教学设计
学情分析：
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。本班的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得饮水思源的道理。但这篇课文内容距离孩子们很远，孩子们很难了解毛主席。
教材分析：
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛主席在江西领导革命时带领战士和乡亲们一起挖井，解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题。沙洲坝乡亲们非常感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源，永记毛主席的恩情的故事。
这篇课文其实是以伟人的故事对学生进行感恩教育，让孩子们明白我们现在所有的一切都来之不易，学会感恩，才能懂得珍惜。
教学目标：
1.学会13个生字和由生字组成的词。
2.了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。
3.能正确、流利地朗读并背诵课文。
教学重点、难点：
1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。
2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。
教学准备：
教师：课件、生字卡片
学生：搜集有关毛主席的故事
教学时间：一课时
教学流程：
一、游戏导入,巩固生字
1、上节课我们学习了13个生字，让我们和这些生字打个招呼，你们愿意吗？