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吃水不忘挖井人教学目标我能正确流利的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
我能懂得饮水思源的道理。预习提纲点拨指导
导
入
收集有关毛主席的资料（图片或故事）
一、课堂导入。
1、听歌曲《太阳最红毛主席最亲》。
2.教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。) 这首歌曲是歌唱敬爱的毛主席的。(出示毛主席画像) 人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。
3.总结：是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
4.导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？(板书课文题目，生齐读课题）
题目识字、分散难点 。
课题中的这几个生字,谁认识?(课件显示:吃、忘、井) 。
（1）指名说说怎样记住这些生字的。
点拨:
吃:形声字，口字旁，右边是乞，下面是“乙”。用口吃东西，所以是口字旁。指导组词，（吃水、吃饭、吃完、吃苹果）加强理解和记忆。
忘:形声字，上下结构，上边“亡”下边心字底;扩词。
挖:形声字，提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。指导组词，（挖井，挖洞，挖坑）加强理解和记忆。 井:与“开、并”区别;笔顺：二? 井，两横一竖撇一竖。可以采用”猜字谜”的方法识记“井”字：一字生的巧，四面八只腿。
(出示图片)说说:井是什么样的?有什么用?
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(出示图片)说说:井是什么样的?有什么用?