部编版《2 我多想去看看》集体备课教案设计

《我多想去看看》教学设计

《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目“我多想去看看”导入，再让学生反复诵读，读出这种“我多想去看看”的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。

课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.制作带有生字的卡片。(学生)

3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生)

课时安排 2课时。

教学目标：

1、认识“想、告、诉”等13个生字，会写“会、走”2个生字。

2、读好“广场上升旗仪式非常壮观”这个长句子，正确、流利地朗读课文。

3、借助图片、资料认识“北京城、天安门、天安门广场”，向往那里的升旗仪式。

教学重点：

认识12个生字，会写会、走2个生字，正确朗读课文。

教学难点：读好诗中的长句。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

师：小朋友们，你去过北京吗？想不想见一见北京的风景？?

生：想。

师出示北京天安门、天坛、长城、香山等图片。

师：看了之后有什么感想？