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《我多想去看看》教学设计
教学目标：
识记课文中的词语。
学写生字“会”“走”；
正确流利朗读课文，熟练掌握读词组方法，会读感叹句。
教学重难点：
重点：生字教学，写字教学
难点：同音不同义字的区分，会读感叹句。
教学准备：课件
教学课时：第一课时
教学内容：
读课题引出新课
1.读课题
2.书空课题。“想”是我们今天要认识的生字，上下结构，上面是相下面是心字底
3.你还知道那些心字底的字？出示“感、思、想、忘、念”
4.小结：这些字都和我们心里的想法有关，瞧，很多汉字的偏旁部首都能表示这个字的意思。
二、初读课文
1.现在捧起书认真听老师读课文，边听边标出自然段。
2.全文几个自然段？
3.下面小朋友自己读课文了，仔细听要求。（读要求）