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《我多想去看看》教学设计
【教学目标】
1.借助拼音读准生字。随文认识12个生字，认识足字旁；会写“北京”两个字。
2.正确朗读课文，能读好感叹句和长句。
3.读懂课文，能提取明显信息，感受儿童的美好愿望。
4.学会用“我多想……”表达心愿。
【教学重难点】
重点：1.认识12个生字、足字旁；会写“北京”。
2.正确朗读课文，读好感叹句和长句。
难点：1.读懂课文，提取明显信息。
2.学会表达心愿。
【教学过程】
*课前谈话
1、玩游戏：看图猜地点。看风景图，猜猜它所在的城市或地区。
2、学生抢答。
（设计意图：课前互动，活跃气氛，让学生尽快集中注意力，准备投入学习。通过看图猜地点，让学生将地名和景点连接起来，为后续的学习埋下伏笔。）
一、揭示课题，引出心愿
1、谈话引入课题。
2、齐读课题。正音：“看看”是叠词，后一个读轻声。
3、修改课题：我想去看看，对比读，体会“多”字表情达意的作用。