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《我多想去看看》教学设计
教材解析
《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
全文有两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第一自然段是身处新疆的“我”从妈妈口中了解北京，渴望去看看北京。第二自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解了新疆，产生了去看看新疆的愿望，作者选取了“北京和“新疆”两个具有代表性的地域，意在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。
第二课时
教学目标
认识宝盖头和足字旁，会写“北”和“广”。
正确、流利、有感情的朗读课文。
理解课文内容，体会小朋友对北京和新疆的向往之情。
培养学生对祖国的热爱之情。
二、重点难点
重点：认识宝盖头和足字旁，会写“北”和“广”。正确、流利、有感情的朗读课文。
难点：理解课文内容，体会小朋友对北京和新疆的向往之情。培养学生对祖国的热爱之情。
三、教学过程
（一）、复习导入
1、复习生字词（上节课我们学习了课文的生字词，现在我们再来跟他们见见面，同学们有信心认出他们吗？来，我们一起来爬山吧！请13个同学来读，再齐读。）
（单独一个字同学们记得他们，现在老师把他们放到词语里，相信同学们也一定认出它们，来，我们来摘苹果吧！）
2、认识宝盖头和足字旁。
3、指导书写“广”和“北”。
（1）、以字理方法认识“广”“北”。