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《我多想去看看》第一课时教学设计
学习目标：
1、认识13个生字、7个词语和1个偏旁“心”。
2、正确流利地朗读课文,注意感叹句的读法。
3、会用“我多想……”说说自己的梦想.
4、理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重点：
识字、朗读
教学难点：
指导读好文中的长句子。
课前准备：
课件，天安门图片，升旗仪式的图片。
教学流程:
谈话交流，激趣导入：
同学们，老师知道大家每天学习都很辛苦，所以今天老师专门给大家准备了一些美丽的图片，我们一起放松一下，好吗？
（课件出示天安门图片）师讲述：北京是我国的首都，这里有庄严的天安门，还有壮观的升旗仪式。
师：看到这么美好的画面，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？（北京真美！我好想现在就去看看。）
师：有一个生活在大山的小朋友，他名叫王宝柱，听了妈妈给他介绍的北京，也和你们一样想去看看。他是这样说的。（齐读课题）
想（xiǎng）注意“想”是后鼻音，再读一次课题，交流识记“想”字。（齐读课题）
【设计意图：让学生观看北京天安门图片，激发了学生的学习兴趣，拉近了学生与文本的距离，也很自然地引出了课题。齐读课题后，识记生字“想”，分散了识字压力。】