《2 我多想去看看》公开课教案下载

我多想去看看 教学设计

导入： 出示北京和新疆的图片

知道这是什么地方吗？生：北京 生：新疆

师：想去看看吗？文中的小朋友和你们一样,这节课，让我们一起走进课文《我多想去看看》(板书:我多想去看看,齐读课题)

师:“想”这个字是我们这节课需要认识的字。此时教师板书拼音。

师：说说你是怎样记住他的? 给它组个词吧！

初读课文，检查预习字词，

师：让我们起走进课文吧，打开书，第19页

师：听老师读课文，你们要认真听，可以在心里默默地跟老师读，（教师范读课文）

师：想像老师这样读吗？···想，

师：自己在下面练习读，遇到不认识的字可以借助拼音小朋友来帮忙！开始吧！

学生自己练习读

师：师：这篇课文共有几个自然段-----2个

师：找同学分段来读，其他同学的任务更艰巨，要认真倾听，发现问题，及时纠正。 指生读课文

师：课文我们先读到这，词语宝宝也着急了，他想和大家打打招呼。出示词语

多想 告诉 小路 北京 天安门 广场 非常 壮观

师： 自己先练习读一读。

师：这节课，我们要认识一个新偏旁，足字旁，跟我读！

师：这些词谁能读给大家听? （带拼音，指名让学生读， 每人3个词）。

师：找一个小老师领大家读？谁来当小老师？