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教学目标：
1、、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、爱新疆，热爱祖国。
2、巩固认识的汉字，会写“走”和“北”2 个字。
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文。
教学难点：激发学生热爱北京、热爱新疆，热爱祖国的思想感情。
学情分析：
1、 知能基础：学生对首都，新疆这些地方有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种激情，利用这种激情，在朗诵中感受北京，新疆。由于大部分学生没有去过这两个地方，可以在适当的时机利用多媒体让学生欣赏天山，雪莲的美丽，北京的风光图片，为情感的激发创造条件。
2、能力基础：本班学生阅读能力较好，朗读也不错。
3、纪律基础：课上学生比较积极，但课堂比较活跃。
教学过程：
齐读并板书课题。
说说“想”的识记方法，用“想”组词，并说出带有“心”字底的字。
（设计意图：积累更多的识字方法，增加学生的词汇量，掌握更多带有心字底的字。）
二、复习。
1、以摘苹果的形式检查读字。
（设计意图：巩固字音，由字到词，由词到课文。）
2、以摘星星的游戏，复习词语。
（设计意图：以学生为主体，突出学生的主体地位，尊重学生的意愿，让学更多生自主选择学习方式，在识字、学词、读文感知内容的过程中，培养学生的自学能力。）