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《我多想去看看》第一课时教学设计
【教学目标】
知识与技能目标：
认识“想、告”等12个生字，会写“门”字，认识偏旁足字旁。
过程与方法目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，知道北京、新疆在地图上的位置。
情感态度与价值观：
通过学习，使学生产生对祖国河山的热爱之情。
【教学重点】
利用多种识记方法识记生字，指导有感情地朗读课文。
【教学难点】
读好带感叹号的句子。
【课前准备】
课件、生字卡片
【教学过程】
一、导入新课
1.师：同学们在假期有随家人一同外出旅行的经历吗？（学生举手发言） 有很多美丽的地方值得我们去看看，你们暑假还想出去看看吗？（生自由发言）今天我们就来学习一篇课文，看看文中两位同学想去哪里看看？
2.板书课题：我多想去看看
二、初读课文、识记生字
1.随题识记生字“想”。拼读“想”字，提醒注意为三拼音节。介绍偏旁为心字底，拓展回忆其它心字底的字，例如：忘、念。生自己进行组词训练（想念、思想、想法）。