一年级下册《2 我多想去看看》公开课教案下载

我多想去看看 教案设计

设计说明

《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目“我多想去看看”导入，再让学生反复诵读，读出这种“我多想去看看”的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。

课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生)

课时安排 2课时。

教学过程

第一课时

一、媒体导入，整体感知

1.师生谈话，揭示题目。

预设：

师：同学们，你们去过北京和新疆吗？

生1：去过。

生2：没去过。

师：北京有什么呢？指名回答。

师：天安门是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在首都北京的天安门广场上，国旗每天都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？(多媒体课件出示天安门）

生：想。

师：有一个住在天山的孩子也想和你们一起去北京看看。今天，我们就来学习《我多想去看看》。

看，题目中有一个生字是要求会认的，(“想”课件演示红色)谁来拼读？