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《我多想去看看》教学设计
一、教学目标：
1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、
方”。
二、教学重点：指导学生有感情地朗读课文。
三、教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
四、教具准备
布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。
五、课时安排 2课时
第一课时
六、教学过程：
（一）、谈话揭 题
师：小朋友，老师有一个愿望，就是去迪士尼乐园看看，从中感受那份童真童趣。你有什么愿望？说说？今天这节课，我们就来看看课文中两个小朋友的愿望。学习第11课——我多想去看看。
（板书课题：齐读课题）说说你是怎么认识想的，交流狮子方法，再组词。
（二）、学生自由初读课文
师：请小朋友们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。
（三）、学生互相提醒容易读错的字
如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”地轻声等等。
（四）、检查字音和认字情况
1、开火车拼读生字。2、开火车读生字组成的词语。3、师生共同评议，纠正字音。