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《一个接一个》教学设计
教学目标：
认识13个生字。
正确流利朗读课文。
熟练地朗读课文，理解课文内容。
教学重点：认识“觉、接”等13个生字。
教学难点：有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。
教学准备:多媒体课件
课时安排：1课时
教学过程
一：师生交谈，引入新课
师生交谈你每天都做过哪些事？
大家一块讨论讨论。比如吃饭、睡觉、做游戏.....这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？哪些是一开始喜欢，一会儿又不喜欢了的？哪些事情是你开始不喜欢，一会之后又喜欢了？
引入课题
今天我们学习一首诗，诗的题目叫做《一个接一个》。
老师板书课题，学生齐读课题。
二：初读课文，认识生字
读课文，圈出课本的生字。
出示带音节的字。【接 觉 再 做 各种 样 梦 伙伴 却 趣 这】
出示去掉音节的字。