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《一个接一个》
教材分析
本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。一年级学生贪玩，想多睡会儿觉，不想上学，不想上课，想和伙伴们多做些课间活动，这是正常的。本课反映了孩子们的心理，表现了孩子们的天真、可爱、童真童趣，读起来琅琅上口，深受孩子们喜爱。
教学目标
【知识与能力目标】
正确、流利地朗读课文
【过程与方法目标】
有感情地朗读课文。
【情感态度价值观目标】
体会孩子做事积极、乐观的心态，感受童年的乐趣。
教学重难点
【教学重点】
有感情地朗读课文。
【教学难点】
理解课文内容，体会孩子做事积极、乐观的心态，感受童年的乐趣。
课前准备
多媒体课件、图文影音素材。
教学过程
第二课时
谈话引入，激趣入境：