《3 一个接一个》集体备课教案设计

《一个接一个》教学设计

　课前预习

　　1．初读课文，读通读顺，了解课文大意。

　　2．圈出文中的生字，标记不理解的词语，读准生字的字音，想想词的意思。

　　教学目标

1．认识“接、觉”等13个生字。

2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

3、有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。

　　教学重点难点：有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。

教学过程

第一课时

一、师生交谈，引入新课

　　1、引入课题

　　今天我们学习一首诗，写的就是我们小朋友的事情，诗的题目叫做《一个接一个》。听老师读一遍，说说小诗人这一天当中都是做了哪些事情？

　 二、初读课文认识生字

　　1、出示带音节的字，老师读的时候你注意到了吗？借助拼音，把它们读出来吧。

　　三、研读课文重点探究

　　1、学习第一小节。

（1）这一小节里面，小作者在做什么事情？她喜欢做吗？还要做什么事情？生：踩影子睡觉。