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一个接一个
设计说明:本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。
课前准备
(1)配乐课文朗读。
(2)踩影子、跳房子游戏的相关图文。
课时安排：2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话引入，激发兴趣
1、谈话导入：
(1)、孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？
(2)、(出示“踩影子”图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？(学生自由说)
2、结合图片，教师简介游戏玩法。
3、玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。(板书课题)
4、齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是继续，连续的意思。
二、识记生字，初读课文
1、自由读课文。
(1)、借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教师巡视。)
(2)、用自己喜欢的方法识记生字。
2、检查生字。