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一个接一个
教学目标
1.复习巩固词语，会写“各、这、过”3个字。
2.学习通过读课文，找出课文中明显的信息，培养学生的阅读理解能力。
人文性主题
通过引导学生诵读诗歌，让学生体会诗歌蕴含的意境和童真童趣。
工具性主题
阅读主题：正确有感情地朗读诗歌，读好带有感叹号和问号的句子。
表达主题：了解词句的意思，找出课文中明显的信息，体会课文讲了哪些事情。
教具学具：多媒体课件
课时：第二课时
教学过程
复习词语，激趣导入（10分钟）
1.“开火车”认读生字。
二、精读课文，读懂读好。
指名四个孩子分小节读课文。
学习第一小节。
一人读，其他学生思考：孩子们的心情怎么样？
唉----写出了什么（为什么唉呢）他们一直不高兴吗？你从哪个词语看出来的。
理解“各种各样”练写说话。