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《一个接一个》教学设计
教学目标
认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。
正确、流利地朗读课文。
感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。
教学重点
在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。
教学过程
谈话导入，激发兴趣
上课之前老师要当一回记者，采访大家几个问题。
师：在大会议室上课跟我们平时在教室上课有什么不同？
师：现在你们是什么样的心情？
小结：当听到我们要来会议室上课，大家的心情是又高兴又激动，但是在上楼梯的时候，老师又听到好多同学抱怨上五楼真是累死了。现在又转念一想，我们可是在全校最高最大的地方上课，心情一下就又变好了。其实，生活中有许多事都是这样，看似一件不好的事情，换个角度往好的方面想坏事也能变成好事。
今天我们要学习的课文中的小朋友就是这样，让我们齐读课题---一个接一个
书空课题
字词闯关
开火车读词语
小组比赛读
教师指名读
通过各种形式巩固识记字词。