一年级下册《3 一个接一个》精品优质课教案设计

一个接一个 教学设计

课时目标：

1，会认13个生字，会写7个生字。

2，正确流利的朗读课文。

3，初步感知课文内容。

重点：会认会写本课生字。

难点：初步了解课文内容。

教学过程：

课前三分钟：课间安全教育，注意上下楼梯安全。

前提测试：指名“摘苹果”复习以前所学习过得生字。

一、导入新课：

小朋友们，当你正玩得开心的时候，大人们不再让你玩了，你会怎么办呢？今天我们就来一起学习新课文，＜一个接一个＞。 看看文中的小朋友遇到这样的事情怎么想？

识字

1，找人读课文，其他同学一同默读。

2，教师出示会认会写生字。

会认生字：接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这

会写生字：过 各 种 样 伙 伴 这

先出示带拼音的生字，让学生采用多种方式读进行认识。

再把拼音去掉，让学生进行认读。

3，指导学生书写。