部编版《3 一个接一个》新课标优质课教案设计

一个接一个

一、教材分析

　　本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多?读几遍就能了解内容。在教学中引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心?态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。

二、教学目标

（一）知识与能力目标：

1、认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会多音字：觉

2、认识一个偏旁：单耳旁“卩”，夕字底“夕”

3、认识笔画：横折折撇

（二）过程与方法目标

?正确、流利地朗读课文，读好感叹句。

（三）情感、态度与价值观目标

体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。

三、教学重点

认字和写字，练习朗读。

四、教学难点

分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。

教学过程

　　　　　　　　　　?　　 第一课时

　　一、谈话引入，激发兴趣

　　　1. (出示"踩影子"图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？