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——《一个接一个》教学设计
【教学目标】
1.认识“接”、“再”、“做”等9个生字，学习多音字“觉”。
2.认识笔画“横折折撇”，会写“过”、“这”两个生字。
3.借助插图和朗读，读懂诗歌第1节。
4.感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。
【教学重点】
在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。
【教学过程】
一、游戏引入，揭示课题
1.出示图片，谈话引入。
（师）孩子们，看，大家一个接一个，手拉手玩游戏。下课的时候，大家喜欢玩哪些游戏呢？
（师）是呀，玩游戏很快乐，好玩的游戏一个接一个。今天，我们就一起快乐地学习儿童诗《一个接一个》。
2.指导读好课题。
3.学习生字“接”。
二、初读课文，读准长句
（师)让我们一起把“接”宝宝接回课本吧！请打开语文书翻到21页第3课《一个接一个》，自由读诗，注意读准字音，读通句子。
1.初读课文，读通读顺。
2.把握停顿，读通长句。
（师）看，长句子跑来和我们一起学习啦！怎样才能把长句子读通顺呢？蔡老师请来了一位朋友，它叫“停顿符号”，见到它时可以稍稍停顿一会儿。