《3 一个接一个》精品优质课教案设计

一个接一个教学设计

?教学目标：

知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“各、这、过”等三个生字。

能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。

情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学课时：一课时。

教具准备：生字卡片、课件、微课（走之底的教学）。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

师：同学们，你们平时都喜欢做什么呀？

生：做游戏、看电视……

师：今天我们就一起来读一首很有趣的儿童诗。名字叫------

生：一个接一个。

师：六一儿童节精彩的节目一个接一个，这篇课文是什么一个接一个呢？

二、初读课文，整体感知。

1、师范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事情？（踩影子、做梦、跳房子、上课听老师讲故事）?

2、自由读课文。

用自己喜欢的方法读课文，遇到不认识的字可以借助拼音，读准生字，读通课文。