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《一个接一个》
教学目标：
通过带拼音、去拼音、摘苹果游戏准确认识12个生字，对比填空区别多音字的读音。
借助插图和朗读，读懂诗歌第1,2小节。
用画表情的方法感受我的心情变化，体会我的快乐。
教学重点：
认识生字，感受心情变化
教学难点：
学习多音字
教学过程：
从“接”引出题目
用小朋友进教室理解“接”。
跟老师一起书空课题。
学习生字“接”：小手拉在一起就是接，所以接是提手旁
、指导读好课题
初读课文，读准生字词
自由读小诗，不是把诗读正确，读流利。
检查生字词，拼读多音字觉，组词并选字填空，选字填空，区别再、在，各、个的用法。
游戏摘苹果，巩固生字，组词积累词语。
指导读长句子，再一次整体读诗。