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《一个接一个》
设计说明:
本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多?读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心?态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。
教学目标：
1、认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。
教学重点：
在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。
教学难点：
体会“我”的心理变化，感受童年生活的丰富多彩。
课时安排：
两课时
教学准备：
课件 卡片
第一课时
教学目标：
1．认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉”。
2．借助插图和朗读，读懂诗歌第1、2节。
3．感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。