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四个太阳教学设计
一．谜语导入
师：上课，小朋友好！
生：老师好！
师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师想请你们猜个谜语.（出示谜语）
生：太阳。
师：嗯，同学们真聪明。好，看老师写太阳两个字，写太的时候别忘了这一点，阳是一个生子，左边偏旁是双耳旁，第一笔横撇弯钩，一笔写成。好拿出你们的小手跟老师写写横撇弯钩。这就是双耳旁（学生书空）右边是个日子，要写的瘦长一点，好了，拿出你们的作业纸，在作业纸上认真的描一个阳，写一个阳。
师：好了小朋友今天我们学习的课文就和太阳有关题目叫做？齐读课题。
师：读了课题，你有什么问题要问？
（1）小朋友为什么要画四个太阳？
（2）画了四个什么样的太阳？……
二．初读课题，认读生字
师：对呀，同学们，老师告诉你们一个秘密，这些问题的答案都藏在课文中呢！大家愿不愿意自己读读去寻找答案呢？我们是第一次读课文，你们说要注意什么呀？
生：要读流利。
师：噢，要读流利，还有吗？你来说
生：要读得有感情。
师：还有吗？你来说
生：要把拼音读准。
师：能做到吗？
生：能。