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《四个太阳》教案
教学目标：
1认识13个生字，会写“太、阳、因、为”四个字，识记笔画“横撇弯钩”。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1认识13个生字，会写4个生字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
教前准备：课件
教学过程
一、猜谜导入，揭示课题。
1 师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面：“一位老公公，从西忙到东，要是没有它，下雨又刮风”。（学生回答）（板书“太阳”）
（1）谁来读读这个词？ 师：读的真好听，还有谁愿意试试？
（2）太阳的“阳”读作二声，再读一遍。
（3）“太阳”也是我们要写的生字，提示：“太”就是“大”多一点，“阳”里有一个新的偏旁——双耳旁，提示双耳旁的横撇弯钩一笔写成和“了”两笔写成的区别。师在田字格里范写。
2（教师板书“四个”）让我们一起读读课题： 四个太阳 质疑，读了题目你有什么疑问？
二、初读课文。
1师范读课文，学生自由读课文。 让我们带着这个问题自己读这篇课文好吗？（提出自读要求：读准读通）
2（课件出示带拼音生字）游戏：摘苹果。
师：看，红彤彤的苹果挂满枝头,谁能准确地拼读苹果上的汉字，把苹果摘下来呢?（生自由选择喜欢的字认读，师相机提示）
（1）“道”：出示图片，积累词语1）表示路：道路、河道、水道 2）表示量词：一道闪电、一道彩虹 3）表示说话：道谢、道歉、道别