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《四个太阳》第一课时
教材分析：
《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情。内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多媒体课件教学，以培养学生的创新能力为宗旨。
教学目标
1、认识13个生字。会写3个字，认识舌、页两个偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。
3、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受我的美好愿望。
教学重点：
1、认识13个生字，会写3生字，识舌、页两个偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句。
教前准备：四个太阳、课件
教学过程
一、猜谜导入，揭示课题。
㈠ 师：老师带来一个谜语，谁给读读，好吗？谜面：“一位老公公，面孔红通通，晴天早早起，按时来做工”。（学生回答）（板书“太阳”）
1.谁来读读这个词？ 师：读的真好听，还有谁愿意试试？
2.太阳的“阳”读作二声，还能组什么词?
3.能给太字也组组词吗？
4.老师找到了一些知识，听老师读一读？（删去）
㈡让我们一起读读课题：（教师板书“四个”） 质疑，读了题目你有什么疑问？
二、初读课文。