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语文园地四
教学目标：
1、认识“眉、鼻”等8个生字，正确认读“眉毛、鼻子”等8个词语，认识人的身体部位。
2、能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节的读法。
重难点：
在认识人体部位的过程中识记生字；能正确认读轻声音节的词语。
教学准备：
词语卡片 相关课件
教学策略与方法：
游戏法 合作法
教学和过程：
一、谈话导入
小朋友们，今天老师带领小朋友们到语文乐园去游玩。
二、识字加油站
1、游戏：我说，你做。
老师说身体部位名称，学生抢答‘答对的孩子奖励一张词语卡。
2、出示带拼音的词语，学生自由认读、开火车读。
3、出示去掉拼音的词语，学生认读。
4、交流识字方法
（1）出示眉毛图片和字，学生观察，说说发现了什么？（预设：眉毛在眼睛的上面，所以“眉”下面是“目”。）