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《春晓》教学设计
教学目标：
1.正确流利地朗读古诗，学会生字。
2.有感情地朗读古诗，初步读懂诗意。
3.吟诵古诗，感受诗人喜爱春天，激发热爱大自然的情感。
教学重、难点
重点：通过多种形式的“读”感受作者对大自然的喜爱赞美之情。
难点：对诗的意境的理解。
教学方法：
1.读书法
2.创设情境法
3.合作法
4.体验法
教学过程：
（一） 激情导入，揭示课题。
课件创设情景，指导练习说话。
1.听音乐：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，枝头，不时有小鸟飞来，唧唧喳喳地叫着，到处春意盎然。
2.引导学生练习说话：你喜欢春天吗？为什么喜欢？
3.回忆学过的有关描绘春天的词语。
4.是呀！春天多么美好。这节课，就让我们一起来学习一首描写春天景色的古诗。（课件出示古诗）