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《语文园地二》教案
教学目标：
1.知识目标：认识生字，展示在生活中自主识字的成果；借助拼音读古诗。
2.能力目标：积累词语并运用；积累古诗并背诵。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生诵读古诗的兴趣。
教学重点：
1.尽可能多的让学生展示自己识字的途径，体会自主识字的成就感；
2.借助拼音自主朗读古诗，指导学生背诵古诗，帮助学生大致理解诗意，感受雨后清晨的美丽春光。
教学难点：
1.引导学生善于发现生字，认识生字，运用生字；
2.帮助学生积累相关古诗。
教学过程：
1、创设情境，激情导入：春天到了，花儿开了，小鸟们在枝头叽叽喳喳欢快的叫着，春天多美啊！今天，跟老师一起走进“语文园地”去感受春天吧！
2．展示台：
（1）“小猴过河”——回顾之前课本所学词语；
（2）“园地指路牌”——借助拼音自主识字（课本“展示台”出现的其他课本的十个生词）；
（3）“词语宝宝回家”（学生自备生字卡，归类放入老师准备好的篮子）--学习生字途径除了老师给的这四种还有很多……
（4）课堂小游戏“我带蝴蝶飞”—— 根据蝴蝶身上的词，找到我们身边的东西。
3.日积月累：配乐春景图，导入“古诗百宝箱”——孟浩然《春晓》
（1）拿课本自由读；