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《阳光》教学设计
教学目标
1、认识“宝贵、锦缎”等词语。
2、正确、流利有感情朗读课文。
3、感受阳光的美好与宝贵。
二、教学重点、难点
会读长句子；感受阳光的美好与珍贵。
三、教学信息资料：课件、大自然舒缓乐曲、《七色光》歌曲；课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。
四、课时安排：一课时
教学过程：
情境导入
想象：播放音乐（带有鸟鸣水声的舒缓乐曲）。请同学们闭眼想象，教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河。啊！阳光，你早！听，鸟儿唱起了欢快的歌！看，禾苗、小树、小河在向阳光招手！我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家！我想和阳光握手，阳光用那温热的大手抚摸着我的小手心！同学们，睁开你明亮的小眼睛，说说你看到了什么？想到了什么？感受到了什么？
感受：同学们，老师带领大家到外面去寻找阳光、感受阳光的温暖。（哪里有阳光？阳光下都有什么？你在阳光下什么感觉？）
揭示课题
二、欣赏
播放课件，教师配乐范读课文。
三、识字教学
1、 自由朗读课文，边读边圈出不认识的字，带拼音多读几遍。
2、 划分段落。
3、 认读黑板上的生字，认识新偏旁双耳旁。