《和大人一起读：阳光》优质课教案设计

和大人一起读《阳光》教学设计

教学目标：

借助拼音把短文读正确、读流利。

在读正确流利的基础上感悟阳光的宝贵。

通过多种形式朗读，感受朗读的快乐，培养学生朗读的兴趣。

教学重点：在读正确流利的基础上感悟阳光的宝贵。

教学难点：通过多种形式朗读，感受朗读的快乐，培养学生朗读的兴趣。

教学课时：一课时

教学准备：课件

教学过程：

一、故事导入，激发兴趣

1.孩子们，今天老师给你们带来了一个故事，“知道天空的星星是怎么来的吗？妈妈和孩子在睡前读的每一个动人的故事，读完后就会升到夜空中去，变成一颗星星。地下多一个朗读的故事，天上就会多一颗闪闪的星星。天上的星星越多，这个世界就越美好。” （课件出示）

2.谈话：同学们，你们平时都读过什么故事呢？今天老师要带大家读一首语言非常优美的课文——《阳光》(板书课题，齐读课题。)

设计意图：故事的语言生动，有感染力。不仅能提高学生对朗读故事的兴趣，整个过程也会让学生充分体会到朗读会让世界变得美好。上课开始，通过学生感兴趣的故事入手，很好地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

二、朗读感悟

(一)扫清障碍，初读短文。

1、用①、②、③等符号标出自然段。

2、圈出你不认识的字词，向老师或者同桌请教。

(二)学生质疑，指导朗读。

1.指名读第1自然段，想一想：阳光为什么像金子？