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跟大人一起读《阳光》
教学目标：
1.通过圈画阳光使哪些事物发生变化，初步养成基本的阅读习惯。
2.边读边想象，感受阳光的美好与宝贵。
3.通过合作读、表演读、和大人一起读等多种形式的读，感受阅读带来的快乐，提升学生的阅读兴趣，通过拓展材料能学会写话，并能更深层的理解阳光的珍贵。
教学重点：能流利的朗读这篇文章，边读边想象，感受阳光的美好与宝贵。
教学难点：学会说话，提升阅读兴趣。
教学过程：
一、激发兴奋点 有效入课。
1.老师知道我们班的小朋友个个都聪明伶俐，特别喜欢猜谜语。今天老师想出个谜语来考考大家，看谁猜得又对又快。
大屏幕出示“一个球，热烘烘，落在西，出在东。”（24″）
这节课我们来读一篇文章《阳光》书写课题。
二、欣赏视频，回味激趣。
1.交流：阳光就是太阳发出的光。昨天老师布置小朋友和家长一起读读这篇文章，你读了吗？你跟谁一起读的，怎样读的？
2.谈谈读书的收获及疑问
3.喜欢和爸爸妈妈一起读书吗？想不想看看别的小朋友怎样跟家长读书的？（播放与家长读书的视频3分59″--6分15″）
4.和家长一起读书是多么和谐的场面，在读书中我们收获着幸福快乐。让我们一起喊出我们的读书口号“我读书，我快乐”（6′28″--6′34″）
三、创设情境，激发兴趣
1.老师特别想跟你们一起来读读这篇文章，愿意给我这个机会吗？
小猪佩奇一家也很爱读书，听说我们在上一节读书课，争抢着来到我们的课堂，看看谁来了（白板出示佩琪一家的图片6′45″--6′50″）